Hay una aparición necesaria de las competencias digitales en el currículo debido a una sociedad tecnológica que requiere ser entrenada para dominarlas.
Existe un mismo nivel de importancia en el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, como cualquier habilidad o destreza anterior a la aparición de las TIC.
Necesidad de una alfabetización digital, tanto para utilizar las nuevas tecnologías, como para ser críticos con ellas y poder elegir, para ser más libres.
Ante un profesorado no digitalizado, aparecen en los currículos recursos de las TIC integrados, así como materiales multimedia. Frente a un alumnado no digitalizado en su totalidad, nos encontramos unos objetivos, contenidos y criterios de evaluación donde están las competencias digitales.
Para evitar que el proceso de escolarización no deje de lado las competencias digitales, éstas son explicitadas en el currículo de cualquier área.
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